Les pédagogies actives le sont (actives) dès lors qu’elles poussent les apprenants à réfléchir, à collaborer et à expérimenter.
Elles ne rendent pas toujours les apprenants actifs, physiquement parlant. On peut être actif d’un point de vue cognitif tout en restant assis…
Mises en œuvre en formation, elles apportent de nombreux bénéfices. Et notamment :
- Une meilleure participation
- Plus d’échanges de qualité entre pairs
- Un travail de recherche et/ou de synthèse
- Un travail sur la visualisation de l’information
- Une plus grande satisfaction des apprenants
Attention néanmoins, les pédagogies actives ne conviennent pas à toutes les situations. Il y a des conditions particulières à réunir pour pouvoir les utiliser. La motivation à se former en fait partie.
Terrain, Pédagogie, Résultats 